体力向上委員会が中心になって開催しました。

開催日の朝には、登校後運動場に集まり、コートのライン引きを行うなどの準備をしました。

寒さが増すこの時期に開催することで、運動場に出る機会も増えます。休み時間に練習する子どもたちも増えました。

対戦は学級対抗ですが、異学年の対戦もあり、高学年は利き手ではない方の手で投げるなどのハンデがつきます。

最後に外野の人数を数えて勝敗を決めます。

このイベント開催後、運動場でドッジボールなどをして遊ぶ児童が増えました。

また異学年でボールを投げ合う姿も見られるようになりました。

寒い冬を元気に乗り切ってほしいです。

今年度のクラブ活動が始まりました。

朝日ケ丘小学校では1年生から6年生でグループを構成して活動する、縦割活動「あさひタイム」を特別活動の中心として行っており、その活動と重ならないようにクラブ活動を行っています。

4、5、6年生がそれぞれのクラブに分かれて活動しています。

しっぽ取りクラブ。6年生が中心になってチーム練習をしています。

球技クラブ。今日はキックベースをしています。

陸上クラブ。シャトルラン中！

科学クラブ。クレヨンを削って、ろうそくを作っています。

百人一首クラブ。真剣です！

工作・マンガクラブ。絵を描く人もいれば、木工に打ち込む人も。

卓球クラブ。ラリーの練習中です。

ボード、カードゲームクラブ。オセロや将棋で勝負中！

プログラミングクラブ。6年生がやり方を説明をしています。

バスケットボールクラブ。ボールを使ってウォーミングアップ中です。

バトミントンクラブ。ラリーの練習をしています。

飯ごう炊飯が終わり、後片付けをしています。

がんばってます。

班のメンバーでの協力が必要です。積極的なしごとぶりに感心しました。しかし、一人一役がないときの協力をどうするか…
難問でした。

ご飯炊いております。

火のかげんをみて、木をくびたり、風を送ったりして、班のみんなで協力しています。

美味しいご飯が炊けるか楽しみてす。

キャンプファイヤー！

寒さを吹き飛ばすくらい、大いに盛り上がりました。

終わりにリーダーからお話してもらいました。

最後に班長が持つトーチ棒に分火して、ファイヤーを締めくくりました。

第2回リーダーとの集いをしました。リーダーに聞きたいことをたくさん聞きました。

その後、今夜のキャンプファイヤーに向けて最後のスタンツ練習をしました！日が暮れるのが楽しみです。

自然ビンゴしています。

葉っぱや昆虫、生き物などを探します。笹で舟も作りました。

１日目の夕食。全て完食しました。

活動の後は、お腹ペコペコでした。

朝の集い。

キャンドルファイアーで踊る予定のダンスで

体操です。

朝ご飯は、今日はパンです。

まだ眠そうな顔も見えますが、１日元気に

活動するエネルギーを補充してほしいです。

リーダーとのふれあい、スタンプラリー、アスレチック

をやりました。

広い施設内を「こっち？合ってる？」と言いながら

班で相談してまわりました。

紅葉が最高にきれいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丹波少年自然の家に到着しました。紅葉がとてもきれいです。入所式をすぐに行いました。

11月9日（水）

5年生一行は、丹波の陶の郷に到着。

立杭焼きに挑戦しました。

思い思いに器を作りました。

どんな作品になるのか、とても楽しみです。

ハロウィンメニューでした。

給食室の先生たちが、給食で子どもたちを楽しませようと考えてくれました。

実際の献立は本ホームページ「給食室」からご覧ください。

給食室の入り口にはお化けが・・

作ってくださった調理師さんです

ステキな給食室です！

リーディングバディとは、高学年児童が低学年児童とペアになって、本を読み聞かせることです。今回は4年生が2年生のペアに行いました。

4年生はこれまでにブックトークで自分の好きな本を紹介した経験や、国語「ごんぎつね」の単元で動物が登場する本に親しんできたこと、自分の本選びの基準などを元にして、ペアの2年生にインタビューをして、読んであげる本を選ぶ作業をしてきました。そして家などで読む練習を重ね、今日を迎えました。

2年生も4年生が読んでくれるお話に聞き入っていました。

後の振り返りでは、2年生から「読んだことのない本を教えてくれた」と喜びの声。

4年生からは「ちゃんと聞いてくれるかドキドキしたけど、聞いてくれて嬉しかった」等の声が聞かれました。

ペアのことを考えて本を選ぶ。読む練習をする。読み聞かせる。リーディングバディは読書推進活動の手法の一つですが、これが子どもたちに与える影響はとても大きいと感じました。

2年生の感想の中には「自分が4年生になったら2年生に読んであげたい」とありました。

この連鎖、素敵です！

1年生に、市の担当課や警察、関係の方にお越しいただき、交通ルールや歩き方の確認、周囲を見回す時の注意点などを教えていただきました。

その後、校外に出て、実際の道路を歩いて、教えてもらったことを実践しました。

横断歩道を渡っています。手を挙げて渡るのを忘れて、やり直しになりました。

これを機に横断歩道を渡るときのやり方を身につけてほしいです。

これから暗くなるのがどんどん早くなるので、しっかり自分の身を守れる人になってくれることを願っています。

阪神間の先生たちが集まり、日頃の授業研究の様子を公開しました。

公開授業の様子です。たくさんの先生たちが見ている中、自分の意見を友だちに伝えて話し合う活動などをしました。

その後、事後研究会をしました。授業を振り返り、先生の発問や子どもたちの活動、思考について意見を交わしました。

最後に全体会を体育館で行いました。朝日ケ丘小学校の授業研究を説明し、その後講師の先生の講演を聞き、見識を深めました。

今回学んだことを日頃の授業に反映し、子どもたちに還元していきたいと思います。

朝小まつりを開催しました。

7月から1年生から6年生までがグループに分かれて活動する「あさひ班」で集まり、計画を練ってきました。

中心となる6年生は修学旅行や委員会活動など、様々な学年行事や学校活動の合間を縫って、計画を進めてきました。

店員さん役とお客さん役に分かれ、前後半で役を交代します。

今年度は感染症対策のため、地域の幼稚園や保育園、保護者の方の参加でありませんでしたが、ペアでいろんなお店をまわり、楽しみました。

普段の学級とは違った子どもたちの表情が見えました。

考えながら行動する、ペアを気遣いながら楽しむ・・・。

終わったらグループで「ふりかえり」も行いました。

今回の目標は

6年生・・リーダーとしての自覚をもち、活動を盛り上げ、異学年の交流が深められるように活動を考える。

1〜5年生・・自分の役割を果たして活動する。

特に

1、2年生・・自分一人でも仕事ができる。

3、4年生・・準備から当日まで仕事ができる。

5年生・・全体の反省まで仕事ができる。

計画通りできたのか、問題はなかったのか等、振り返ることで、学習としての意味も増します。

今後の成長がまた楽しみになりました。

このように画用紙の所々にある下書きに色が付いていきます。

だんだんと色が付いていきます。

色付けされた部分に模様がつけられていきます。

これまで作成してきた絵の上に、切り抜きされた黒画用紙を重ねるとこんな感じに！

この図工の授業の題名は「え！名前で絵?」です。

名前の字が描かれています。

できていく過程がとてもおもしろかったです。

6年生、すごい！

天気の良い中、アドべンチャーラリー

活動班ごとにミッションをクリアしようと

協力してトライしていました。

退所式です。

２日間のお礼の気持ちを

延べました。

安富瓦では、説明を聞いた後、瓦のもととなる

粘土の削り具合を確認しながら、慎重に絵をかいて

いました。

出来上がったら、どんなコースターになるのか

楽しみです。

 交流の家での朝食です。

バイキング

黙食ですが、みんなと食べると

おいしいです。

起きてすぐに片づけです。班で協力しながら布団を畳みました。

頼もしいです。

朝の集いを行いました。

まだ少し眠そうです。