1年生は夏休み、家でアサガオを育てて観察しました。

持ってくるのも大変だったと思います。

学校でもこんなにきれいに咲いています。

いろいろな場面で子どもたちは言葉の力をつけています。

3年生は家から学校までの距離をiPadで調べました。

6年生算数では子どもが考えをどんどん黒板に書いていました。

円の面積の出し方を話し合っています。

ジュースにどれだけ砂糖が入っているかを発表。質問にも答えていました。飲みすぎないようにしようと感じました。

名前のマグネットを黒板に貼るのは、互いの考え方のわかるいい方法ですね。写真は2年生の係決めの場面です。

子どもが前でペットボトルとバケツを使って水のかさを測る方法を説明しています。

実はその前にペアで話し合っていました。

4年生では、小数の引き算を子どもが説明しています。

何でこんなふうにするのか、苦労して伝えようとしています。

6年生では、いろいろな信号機（青、黄、赤）を考えています。

グループで出たアイデアを黒板に書きに来ました。

たこ焼きの味付けで、青黄赤を作りました。

家庭科室で受け取る1年生

慎重に運んでいます。

教室へ運びます。

種類ごとに台の上に並べます。

2年生で使う教科書も1年生で配られます。

1人分ずつ先生から手渡し。

ランドセルに入れ持ち帰ります。

家で名前を書くことになっています。

鍵盤にドレミのシールが貼ってあり、わかりやすいです。

みんなで練習し教室が音にあふれています。

一人ずつ先生とできたか確かめています。

並んでいます。うまく吹けるかな。